Pandemi sürecinde ergoterapi eğitiminin çevrimiçi uygulamasına öğrencilerin bakış açılarının swot analizi ile incelenmesi

Abstract

Amaç: Bu çalışma, Ergoterapi lisans eğitiminin çevrimiçi uygulanmasına öğrencilerin bakış açısının SWOT analizi ile incelenmesi ve eğitim stratejilerinin belirlenmesi ve planlanmasına ışık tutacak verilerin elde edilmesi amacıyla planlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma Bezmialem Vakıf Üniversitesi ve Biruni Üniversitesi’nde yürütülmüştür. SWOT analizi kapsamında öğrenciler gruplara ayrılmıştır (güçlü yönler, zayıf yönler, fırsatlar, tehditler). Her grup kendi içerisinde çevrimiçi eğitimi tartışmış ve böylece yanıtlar elde edilmiştir. Elde edilen yanıtlar çözümlenmiştir ve içerik analizi yapılmıştır. Benzer ifadeler dört kategori altında gruplandırılmıştır. Sonuçlar: Araştırmaya 13’ü erkek (%25), 39’u kız (%75) öğrenci olmak üzere toplam 52 gönüllü öğrenci katılmıştır. Olguların yaş ortalaması 21,2±6,2 yıldır. SWOT analizinde öğrencilerin çoğunluğu çevrimiçi eğitimin güçlü yönünü dersi tekrar izleyebilme, zayıf yönlerini ise ders esnasında internet bağlantısının kopması ve görüntü/seste yaşanan kayıplar olarak belirtmişlerdir. Tartışma: Çevrimiçi eğitim, derslerin tekrar izlenebilmesi, ders içeriklerine kolay erişim ve zaman tasarrufu gibi avantajlar sağlamıştır. Bunlar etkin bir şekilde kullanılabildiğinde öğrenci ve eğitmenin derslerdeki başarısını artırabileceği düşünülmektedir. Kazanılan zaman öğrencilerin serbest zaman aktivitelerine katılımı destekleyebilir böylece aktivite dengesinin olumlu etkilenebileceği düşünülmektedir. Sonraki araştırmalarda öğrencilerin ve eğitmenlerin çevrimiçi eğitime dair tecrübelerinin araştırılmasının sürece katkı sağlayacağı düşünülmektedir.