Özet:
Amaç: Bu çalışma, Ergoterapi lisans eğitiminin çevrimiçi uygulanmasına öğrencilerin bakış açısının SWOT analizi
ile incelenmesi ve eğitim stratejilerinin belirlenmesi ve planlanmasına ışık tutacak verilerin elde edilmesi amacıyla
planlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma Bezmialem Vakıf Üniversitesi ve Biruni Üniversitesi’nde yürütülmüştür.
SWOT analizi kapsamında öğrenciler gruplara ayrılmıştır (güçlü yönler, zayıf yönler, fırsatlar, tehditler). Her grup
kendi içerisinde çevrimiçi eğitimi tartışmış ve böylece yanıtlar elde edilmiştir. Elde edilen yanıtlar çözümlenmiştir ve
içerik analizi yapılmıştır. Benzer ifadeler dört kategori altında gruplandırılmıştır. Sonuçlar: Araştırmaya 13’ü erkek
(%25), 39’u kız (%75) öğrenci olmak üzere toplam 52 gönüllü öğrenci katılmıştır. Olguların yaş ortalaması 21,2±6,2
yıldır. SWOT analizinde öğrencilerin çoğunluğu çevrimiçi eğitimin güçlü yönünü dersi tekrar izleyebilme, zayıf
yönlerini ise ders esnasında internet bağlantısının kopması ve görüntü/seste yaşanan kayıplar olarak belirtmişlerdir.
Tartışma: Çevrimiçi eğitim, derslerin tekrar izlenebilmesi, ders içeriklerine kolay erişim ve zaman tasarrufu gibi
avantajlar sağlamıştır. Bunlar etkin bir şekilde kullanılabildiğinde öğrenci ve eğitmenin derslerdeki başarısını
artırabileceği düşünülmektedir. Kazanılan zaman öğrencilerin serbest zaman aktivitelerine katılımı destekleyebilir
böylece aktivite dengesinin olumlu etkilenebileceği düşünülmektedir. Sonraki araştırmalarda öğrencilerin ve
eğitmenlerin çevrimiçi eğitime dair tecrübelerinin araştırılmasının sürece katkı sağlayacağı düşünülmektedir.