Bu araştırmada, ARCS Motivasyon Modeli bileşenleri dikkate alınarak
yapılandırılan bir öğrenme-öğretme sürecinin, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin sosyal
bilgiler dersine yönelik motivasyonlarına ve başarı düzeylerine ...
Bu çalışmada, değerler eğitimi yöntemleriyle desteklenerek
geliştirilen akıcı okuma ve okuduğunu anlama etkinliğinin okuma ve
okuduğunu anlama yetersizliği görülen bir öğrencide akıcı okumaya,
okuduğunu anlamaya ve ...