“Mesleğe giden travmatik bir yol” Öğrenci hemşirelerin gözünden obstetrik şiddet: Nitel bir çalışma

Abstract

Amaç: Araştırma hemşirelik bölümünde öğrenim gören öğrencilerin obstetrik şiddette yönelik duygu, düşünce ve gözlemlerini betimlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç-Yöntem: Araştırma fenomenolojik yöntem kullanılarak yapılan nitel türde bir çalışmadır. Amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenmiş, doğum-kadın sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersini almış olan toplam 14 öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Veriler kişisel bilgi formu ve yarı yapılandırılmış görüşme formuyla derinlemesine görüşme yapılarak toplanmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenerek temalar oluşturulmuştur. Bulgular: Öğrencilerin %71.4’ü (n=10) kadın, %28.6’i (n=4) erkektir. Öğrencilerin yaşları 21 ile 31 (21.50+2.79) arasında değişmektedir. Araştırmada içerik analizine göre yedi ana tema ve altı alt tema ortaya çıkmıştır. Temalar ve alt temalar; obstetrik şiddetin tanımı, bilgi ve rıza eksikliği, sözlü şiddet, etkili iletişim eksikliği (dil engeli, kaba dil kullanımı), mesleki değer kaybı (eğitimin önünde bir engel, olumsuz rol model), umutsuzluk, çözüm arayışı (empati kurmak, farkındalığın artırılması) olarak belirlenmiştir. Sonuç: Eğitimleri sırasında obstetrik şiddette tanık olan öğrenci hemşireler, bu durumdan olumsuz etkilenmekte, kimi öğrenci için ise bu durum travmatik bir olay olabilmektedir. Meslek hayatlarının çok başında olan bu öğrencilerin mesleki gelişimlerine önemli katkı sağlayacak olumlu rol model hemşirelere ihtiyaç vardır. Saygılı, ayrımcı olmayan, kültüre duyarlı, kadının onurunu koruyan bir bakımın sağlanması için doğum ve doğum sonrası şiddet içeren uygulamaların normalleştirilmesinden kaçınılmalı ve obstetrik şiddet konusunda sağlık çalışanlarının farkındalıkları artırılmalıdır.