Ülkemizde kıraat ilmi alanında yüksek lisans düzeyinde son on yılda yazılmış tezlerin tasnifi

Abstract

Kıraat ilmi, Kur’an’ın anlaşılmasında önemli bir yere sahiptir. Çünkü kıraat ilmi doğrudan Kur’an lafızlarıyla ilişkilidir. Biz de kıraat ilminin önemine binaen yüksek lisans öğrencileri için ufuk açıcı bir çalışma olması ve kıraat ilmiyle ilgilenenlerin, alanda yazılmış tezler hakkında bilgi sahibi olması amacıyla “Ülkemizde Kıraat İlmi Alanında Yüksek Lisans Düzeyinde Son On Yılda Yazılmış Tezlerin Tasnifi” adlı bir çalışma yapmaya karar verdik. Ülkemizde son on yılda kıraat alanında yüksek lisans düzeyinde yazılmış seksen dokuz teze rastladık. Bu tezleri genel hatlarıyla incelemeye tabi tuttuk. İncelememiz neticesinde tezlerin, kıraat ilminin diğer ilimlerle ilişkisi, ayetlerde meydana gelen kıraat farklılıkları, kıraat âlimlerinin ve eserlerinin yöntem ve içerik açıdan incelenmesi vb. konuları ihtiva ettiğini gördük. Bu tezlerden, içerik ve yöntem bakımından birbirine benzerlik gösterenleri bir grupta listeledik. Daha sonra da yapılan bu tasnifi başlıklar halinde ve kısa bilgiler vermek suretiyle okura sunduk.

The science of recitation has an important place in understanding the Qur'an. Because the science of recitation is directly related to the words of the Qur'an. Based on this importance of the science of Recitation, we have named "Classification of the Theses Written in the Field of Recitation at the Master's Level in the Last Ten Years in Our Country" in order to be an eye-opening study for postgraduate students and to provide information about the theses written in the field for the students who are interested in the science of Recitation. We decided to do a study.In the last ten years in our country, we have come across 89 theses written at the master's level in the field of recitation. We examined these theses we came across in general terms. As a result of this examination, the theses, the relationship of the science of recitation with other sciences, the differences in recitation in the verses, the method and technical examination of an important recitation scholar, etc. We have seen that it contains topics. Among these theses, we have classified those that are similar to each other in terms of content and method in a group. However, as a result of our examination, we also came across theses whose subjects did not show similarity. We have deemed it appropriate to classify these theses under the title of "Theses Out of Classification". Afterwards, we presented this classification to the reader under headings and by giving brief information.