Akdeniz Üniversitesi öğrencilerinin medya kullanım alışkanlıkları ve eğitim amaçlı interneti kullanım bilinci

Abstract

Üniversite öğrencilerinin medya kullanım alışkanlıkları ve eğitim amaçlı interneti kullanım bilincini ortaya koyma amaçlı yapılan bu çalışmada, öğrencilerin medyayı daha nitelikli bir biçimde kullanabilmeleri, aktif medya üreticisi olabilmeleri ve yeni iletişim teknolojilerinden daha iyi yararlanabilmelerine yönelik projeler geliştirilebilmeleri için gerekli veriler elde edilmiştir. Çalışma kapsamında Akdeniz Üniversitesi'ndeki yüksekokul ve fakültelerde anket çalışması gerçekleştirilerek, öğrencilerin geleneksel medyayı ve interneti eğitim, üretim, kendini ifade etme ve medyayı eğlence bağlamında kullanım alışkanlıkları tespit edilmeye çalışılmış, Akdeniz Üniversitesi öğrencilerinin ve öğretim elemanlarının interneti eğitim odaklı kullanım düzeyi ortaya konulmaya çalışılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre öğrencilerin izledikleri televizyon program türlerinin, kitap, gazete ve dergi okuma alışkanlıklarının, sosyal medyada ve internette geçirdikleri zamanın niteliği ülke genelinden farklı değildir. Sosyal medyanın eğitim amaçlı kullanımı öğrenci ve öğretim elemanları boyutunda yetersizdir. Çalışmanın sonucunda etkin bir medya okuryazarlığı eğitiminin öğrencilerin medya kullanım alışkanlıklarını daha üretken bir hale getirme açısından teşvik edilmesi gerektiği, kurumlar boyutunda da gerekli düzenlemelerin yapılması önerilmiştir.

In this study, which is aimed to reveal the media usage habits of the university students and the use of media for education purposes, the data have been obtained to analyze how students can use media in a more qualified way, become active media producers and develop projects to better utilize new communication technologies. Therefore a survey was carried out in the colleges and faculties of Akdeniz University to determine the usage habits of the students in terms of education, production, self-expression and media entertainment in terms of mass media and the usage level of students and instructors of the Akdeniz University. According to results of the study, habits of watching TV programs by university students, time they spend in social media, books, newspapers and magazines they read, are not different from the nation-wide. Besides the use of social media for education is insufficient both for students and instructors. According to findings, it has been proposed that an effective media literacy education is important for encouraging the students to make the media usage habits more productive and necessary arrangements have to be done in the institutional dimension