Impact of psychological hardiness and self-monitoring on teacher burnout

DSpace@NEVÜ
→
Fakülteler / Faculties
→
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/Faculty of Economics and Administrative Sciences
→
İşletme Bölümü
→
İşletme Bölümü koleksiyonu.
→
Öğe Göster

dc.contributor.author	Erkutlu, Hakan
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:28:50Z
dc.date.available	2021-07-26T10:28:50Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11787/3860
dc.description.abstract	Bu çalışmanın amacı psikolojik dayanıklılık ve öz-izlemenin örgütsel politika ve çalışanın tükenmişliği arasındaki ilişkideki düzenleyici rollerini araştırmaktır. Bu çalışmanın örneklemini 2010-2011 ilkbahar döneminde Ankara, İstanbul, Adana, Antalya, Samsun, Kahramanmaraş, Adıyaman ve Gaziantep’te rassal metotla seçilen 112 lisedeki 1344 lise öğretmeni oluşturmaktadır. Örgütsel politika, örgütsel politika algılama anketi kullanılarak ölçülmüştür. Öğretmenin tükenmişliği, psikolojik dayanıklılık ve öz-izlemeyi değerlendirmek için sırasıyla Maslach tükenmişlik envanteri, Kişisel bakış açıları anketi III-R ve Öz-izleme anketi kullanılmıştır. Bu çalışmada, hipotezlerin test edilmesinde düzenlenmiş hiyerarşik regresyon analizi kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçları, liselerde örgütsel politika ile öğretmen tükenmişliği arasında olumlu bir ilişki bulunduğunu göstermektedir.	tr_TR
dc.language.iso	eng	tr_TR
dc.publisher	Hacettepe Üniversitesi	tr_TR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	tr_TR
dc.subject	Örgütsel politika	tr_TR
dc.subject	Psikolojik dayanıklılık	tr_TR
dc.title	Impact of psychological hardiness and self-monitoring on teacher burnout	tr_TR
dc.type	article	tr_TR
dc.relation.journal	Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi	tr_TR
dc.contributor.department	Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, İşletme Bölümü	tr_TR
dc.contributor.authorID	43640	tr_TR
dc.identifier.volume	43	tr_TR
dc.identifier.startpage	186	tr_TR
dc.identifier.endpage	197	tr_TR