Türkiye’de müzik öğretmeni yetiştiren anabilim dallarında verilen flüt eğitiminde karşılaşılan teknik problemlerin incelenmesi

Abstract

Araştırmada, Türkiye’de müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda verilen bireysel çalgı flüt eğitiminde karşılaşılan teknik problemler incelenmiştir. Araştırmanın evrenini, Türkiye’deki üniversitelerin eğitim fakültelerine bağlı güzel sanatlar eğitimi bölümleri müzik eğitimi ana bilim dalları oluşturmakla birlikte, örneklemi Selçuk, Gazi, Pamukkale, Gaziosmanpaşa, Balıkesir, Ondokuzmayıs, Karadeniz Teknik, Cumhuriyet ve Uludağ Üniversiteleri eğitim fakülteleri, güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi ana bilim dallarında bireysel çalgı flüt eğitimi alan 120 öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırma kapsamında, örneklemi oluşturan öğrencilerin flüt eğitiminde karşılaştıkları teknik problemler betimsel yöntem kullanılarak tespit edilmeye çalışılmış veriler frekans, yüzde, standart sapma, aritmetik ortalama ve anova kullanılarak tablolaştırılmıştır. Araştırma sonucunda, müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda verilen bireysel çalgı flüt dersinde sıkça karşılaşılan teknik problemler ve bu problemlere yönelik önerileri içeren veriler incelenmiş, flüt öğrencilerinin eğitim aldıkları süreç belirlenen hedef ve davranışlara göre yorumlanarak karşılaştırma yapılmıştır. Elde edilen bulgular yorumlanarak flüt öğrencilerinin artikülasyon, parmak dil koordinasyonu, nüanslar ve nefes yerlerini kullanmalarında orta seviyede problem yaşadıkları saptanmıştır. Sonuçlara dayalı olarak öneriler sunulmuştur.

In the research the technical problems encountered in the individual instrument (flute) training which is taught in the institutions that educates music teachers are analyzed. Faculties of Education, Departments of Education of Fine Arts, and Departments of Music Education in Turkey constitute the target population of the study. The sample of the study includes one hundered and twenty students who recieve individual instrument (flute) training at the departments of music education of Departments of Education of Fine Arts of Faculties of Education of Selcuk, Gazi, Pamukkale, Gaziosmanpasa, Balikesir, Ondokuzmayıs, Karadeniz Technical, Cumhuriyet and Uludag Universities. The technical problems in flute training encountered by the students that form the sample are detected by the survey method and the data are tabulated using frequency, percentage, standard deviation, arithmetic mean and anova. In the conclusion of the research, the data including the technical problems often encountered in individual instrument (flute) classes at the institutions educating music teachers and the suggestions for these problems were analyzed, the process in which flute students study was interpreted in accordance with the target and behaviour, and a comparison was made. It was determined that flute students have mid-range problems in articulation, finger-tongue coordination, chords and and the use of breathing places. Suggestions were offered on the basis of results.