Hayat bilgisi dersinde kavram öğretimi ve kavram öğretiminde kullanılabilecek teknikler üzerine kuramsal bir çalışma

Abstract

İlköğretim 2005 Hayat Bilgisi dersi programında yer alan kavram öğretimi ve kavram öğretiminde kullanılabilecek teknikler hakkında yapılan kuramsal bir araştırmanın sunulmasıdır. Bilginin ayrıntılı olarak ele alınması düşüncesiyle nitel araştırma yöntemlerinden biri olan "doküman incelemesi" yöntemi kullanılmıştır. Hayat Bilgisi dersinde kavram öğretimi ve kavram öğretiminde kullanılabilecek teknikler açıklanmaya çalışılmıştır. Kavram öğretiminde; kavram haritalarının, kavram ağlarının, kavram karikatürlerinin ve kavram bulmacalarının kullanılmasıyla öğrenmenin daha doğru ve anlamlı kılındığı, öğrenmenin ve hatırlamanın kolaylaştığı, kavram yanılgılarının ortadan kalktığı sonucuna varılmıştır.

It is aimed to present a theoretical research about the techniques that can be used in concept teaching and concept teaching in Primary Life Science lesson program 2005. The "document review" method, which is one of the qualitative research methods, has been used with a sense of detailing the information. Techniques that can be used in concept teaching and concept teaching in Social Studies lesson are tried to be explained. Conclusion: In concept teaching; the use of concept maps, concept nets, concept cartoons and concept puzzles has resulted in the fact that learning has become more accurate and meaningful, learning and rememberinghave facilitated,misconceptions of the concept have removed.