DSpace@NEVÜ
→
Yazara göre listeleme

Yazar "Coşkun, Başak" için listeleme

Toplam kayıt 13, listelenen: 1-13

Devlet okullarında öğretmenlerin işyeri saldırganlığı davranışları: Karma yaklaşımla yeni bir ölçek

Coşkun, Başak (2022)

Teachers who are believed to be engaged in sacred work might not be expected to commit acts of violence. However, contrary to their public image, teachers do not behave very differently from their students regarding violent ...
Examining teachers' views on inlcusion students through metaphors

Coşkun, Başak; Katıtaş, Sevda (2021-10)

This study was conducted to determine teachers' perceptions of inclusion students through metaphors. Metaphor analysis, one of the qualitative research methods, was used in the study. The study group of the research ...
Hindistan eğitim sistemi

Coşkun, Başak (2022)

Dünya’daki en büyük ülkelerden biri olan Hindistan’ın eğitim sisteminin temel politikalarından biri herkese eşit eğitim imkânı ve azınlıkların kendi kültürlerine göre bir eğitimden yararlanma hakkı sunmaktır. Hindistan’ın ...
Kantarın topuzunu kaçırmak: Helikopter ebeveynlik ve eğitsel değişkenlerle ilişkisi üzerine bir tarama

Coşkun, Başak; Katıtaş, Sevda (2021-08)
Okul yöneticilerinin etik liderlik davranışlarının öğretmenlerin öznel iyi oluş ve iş doyumları üzerindeki etkisi

Katıtaş, Sevda; Karadaş, Halil; Coşkun, Başak (2022)

Bu araştırmada okul yöneticilerinin sergiledikleri etik liderlik davranışlarının öğretmenlerin öznel iyi oluşu ve iş doyumu üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, Mardin ili kamu okullarında ...
Okul yönetiminden algılanan okul yaşam kalitesinin sınıflanması üzerine bir araştırma

Sipahioğlu, Mete; Toprak, Emre; Coşkun, Başak; Güçlü, Mustafa (2022)

Bu araştırmanın amacı, okul yönetiminden algılanan okul yaşam kalitesini sınıflayan değişkenlerin önem düzeyini yapay sinir ağı ile belirlemektir. Bu amaçla 2018-2019 eğitim öğretim yılı bahar döneminde İç Anadolu’da bir ...
Öğretim liderliği üzerine kavramsal bir inceleme

Coşkun, Başak; Katıtaş, Sevda (2022)

Bu araştırmada öğretim liderliği tanımı, boyutları ve öğretim liderliği araştırmaları teorik olarak incelenerek öğretim liderliği alanyazınının bir resmini sunmak amaçlanmıştır. Bu kapsamda, uzun bir geçmişe sahip ...
Öğretmenlerin mesleği bırakma niyeti ve okul değiştirme niyeti ölçeklerinin Türkçeye uyarlanması, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları

Coşkun, Başak; Toprak, Emre; Katıtaş, Sevda; Sipahioğlu, Mete (2021-10)

Her yıl binlerce öğretmen ya mesleği terk etmekte ya da okul değiştirmektedir. Öğretmenlerin meslekten ayrılması veya okul değiştirme kararlarının en önemli bilişsel öncüllerinden biri işten ayrılma niyetidir. Bu çalışmada ...
Parental involvement in secondary education: Perceptions and potential barriers

Coşkun, Başak; Katıtaş, Sevda (2021-05)

In this study, we aimed to discover the meanings of parental involvement and the factors influencingparental involvement in high school, in Turkey. We conducted the study with 12 participants and appliedphenomenological ...
School principals' transformational leadership behaviors as a predictor of teachers' perceptions of organizational commitment

Coşkun, Başak; Katıtaş, Sevda; Arslan, Pınar (2023-06-20)

The aim of this research was to investigate the effect of principlas’ transformational leader behaviors on teachers’ organizational commitment. In the research, causal-comparative and relarional survey methods were used. ...
Teachers’ person-organization fit and turnover intentions: The role of psychological well-being

Coşkun, Başak; Toprak, Emre; Katıtaş, Sevda; Sipahioğlu, Mete (2022)

The purpose of this study was to explore the effects of teachers’ P-O fit levels on their turnover intentions and the role of psychological well-being in this relationship. Data collected from 507 teachers, through the ...
The relationship between faculty members’ organizational support perceptions and personal growth initiative levels, the mediating role of general self-efficacy

Coşkun, Başak; Katıtaş, Sevda; Karadaş, Halil (2022)

The aims of this study were to investigate the relationship between organizational support perceptions and personal growth initiative levels of the faculty members working in Turkey and to examine the effect of ...
What is meant by inclusive education? Perceptions of Turkish teachers towards inclusive education

Katıtaş, Sevda; Coşkun, Başak (2020)

The aim of this study was to determine the perceptions of teachers in Turkey towards inclusive education throughmetaphors. Phenomenology was adopted in this research. The study group of the research consisted of 120 ...