Yazar "Karataş, Mustafa" için listeleme

Yazar "Karataş, Mustafa" için listeleme

Sırala: Sıra: Sonuçlar:

  • Türk dilinin Azerbaycan’da ders kitaplarıyla dirilişi 
    Karataş, Mustafa (Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2019)
  • Türk dünyasının ortak dili yanışlar (Nakışlar) 
    Karataş, Mustafa (Yeni Türkiye Stratejik Araştırmalar Merkezi, 2018)
    Binlerce yıllık bir geçmişi bulunan Türk kültürünün, en önemli maddi öğelerinin başında halı ve düz dokuma yaygılar (kilim, cicim, zili; sumak) gelmektedir. Sadece günlük hayatta kullanılan bir eşya değil, aynı zamanda bir ...
  • Türk yanışlarının dili 
    Karataş, Mustafa (Uludağ Üniversitesi, 2014)
    Türk dilinin en önemli özelliklerinden biri de nesne, hareket veya kavramların adlandırmasında çeşitli imkânlara sahip olmasıdır. Bu imkânlar Türk diline, adlandırma konusunda çok verimli bir dil olma özelliği kazandırmıştır. ...
  • Türkçede iletişim sorunları ve nedenleri 
    Karataş, Mustafa (Türk Dil Kurumu, 2010)
    21. yüzyıl Türkiye’sinde, “magazin” kültürünün ve argolu, küfürlü söyleyişlerin arttığı ve bundan dolayı ciddi iletişim sorunlarının olduğu bir ortamda insanlar, birbirlerini “yanlış anladıkları” her an sorunun Türkçeden ...
  • Üniversitelerdeki Türk dili dersi ve Türkçe konusundaki tutumlar 
    Karataş, Mustafa (2013)
    Her insan dünyaya geldiğinde dil yetisine sahiptir ve bu dil yetisiyle ana dilini edinir. Çevresindeki dünyayı algılamaya başladığı andan itibaren başta annesi olmak üzere çevresinden ana dilini öğrenmeye başlar. Bu öğrenme ...
  • Yanışların adlandırılma yolları 
    Karataş, Mustafa (Türk Dünyası Araştırmaları Vakfı, 2013)
    Türk halı ve düz dokumalardaki yanışlar birçok açıdan değerlendirilebildiği gibi bir dil göstergesi (sembol) olarak da incelenebilmektedir. Aslında bir görsel sanat ürünü olan yanışlar, dokuyucular tarafından binlerce ...
  • Yunus Emre’de bilişsel söz varlığı 
    Karataş, Mustafa (2021-11)
    İnsanın bilinçli ve akıllı bir varlık olmasını sağlayan dil sistemidir. Dil sayesinde insan, sadece iletişim kuran bir varlık olmaktan çıkarak “düşünen” ve “bilen” bir varlığa dönüşür. Varlığını, “bilme”ye, yani öğrenmeye ...