Abstract:
Araştırmanın amacı, ilkokul ve ortaokul ortamında değerler eğitimi konusunda
öğrencilerin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından belirlenmesidir. Araştırmanın
çalışma grubunu Nevşehir il merkezinde beş devlet okulunda öğrenim gören 187 öğrenci
oluşturmaktadır. Araştırmada betimsel araştırma modeli kullanılmış ve var olan durum
olduğu şekliyle ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırmanın verilerini elde etmede, “Okul
Ortamında Değerler Eğitimi Konusunda Öğrenci Görüşlerini Belirleme” anketi
kullanılmış, veriler SPSS 16.0 (Statistical Program for Social Sciences) paket programı ile
analiz edilmiştir. Toplanan veriler, alt problemler doğrultusunda, bağımsız t testi
(independent sample t test) ve tek yönlü varyans analizi (oneway ANOVA) ile analiz
edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, okul ortamındaki değerler eğitimine ilişkin
değişkenler açısından bakıldığında, cinsiyet değişkeninde kızlar lehine, sınıf düzeyi
değişkeninde 3.sınıflar lehine, annenin çalışıp çalışmama değişkeninde çalışmayan
anneler lehine anlamlı farklılıklar bulunmuştur.
