• Knowledge and beliefs of classroom teachers about dyslexia: the case of teachers in Turkey 

  Sümer Dodur, Halime Miray; Altındağ Kumaş, Kumaş (European Journal of Special Needs Education, 22-06-20)

  Dyslexia is a specific learning disability that is neurobiological in origin, is characterised by difficulties with accurate and/or fluent word recognition and by poor spelling and decoding abilities and is encountered in ...
• Inflectional morphological awareness, word reading and reading comprehension of Turkish students with learning disabilities 

  Sümer Dodur, Halime Miray (International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 25-04-20)

  This study investigated the contribution of inflectional morphological awareness to word reading and reading comprehension in the Turkish language. Participants with learning disability (25 sixth-grades, 25 fourth grades) ...
• ‘I stayed here just for my son:’ the experience of parents of children with intellectual disabilities who migrated from Turkey to Germany 

  Kaya, Ali (2021-07-29)

  The present study focuses on individuals with intellectual disabilities among 2.7 million Turkish citizens who had migrated to Germany since the 1960s. The study aims to determine the services provided for individuals with ...
• Zihin yetersizliği olan yetişkin bireylere yönelik tutum ölçeği’nin geliştirilmesi 

  Kaya, Ali; Yöntem, Mustafa Kemal (2020)

  Bu araştırmanın amacı zihin yetersizliği yaşayan yetişkin bireylere karşı tutumu ölçmeye yönelik bir araç geliştirmektir. Araştırma kapsamında Türkiye’nin Karadeniz, Akdeniz, Ege ve İç Anadolu bölgelerinde bulunan dört ...
• Görme engellilere kardeş öğretimiyle sunulan elle duvar takibi yaparak yürüme becerisinin eşzamanlı ipucuyla öğretiminin etkililiği 

  Çotuk, Hale; Altunay Arslantekin, Banu (Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017-04-06)

  Görme yetersizliği olan öğrencilerde bağımsız hareket becerilerinin öğretimi hayati derecede önemlidir. Öğrenciler, bağımsız hareket becerilerinin öğretimiyle çevrelerinde güvenli, etkili, bağımsız hareket eden birer ...
• Görme yetersizliğinden etkilenmiş çocuklar ile gören çocukların duygu ifadelerine verdikleri tepkilerinin karşılaştırılması 

  Çotuk, Hale; Özdemir, Selda (Ankara Üniversitesi, 2021-01-21)

  Giriş: Yüz ifadeleri insanlar arasında duygu alışverişini sağlamaktadır. Bu araştırmada görme yetersizliği olan ve gören çocukların oyun sırasında akranın sergilediği mutlu ve üzgün duygu ifadelerine verdikleri tepkiler ...
• Anadolu Lisesi öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimine ilişkin görüşlerinin metafor analizi yoluyla incelenmesi 

  Yazıcıoğlu, Tansel (OPUS ©Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 2019-12-31)

  Bu çalışmanın amacı; anadolu liselerinde görev yapan öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ilişkin görüşlerini metafor analizi yoluyla incelemekti. Metaforlar (mecazlar) yoluyla veri toplama yöntemi nin kullanıldığı bu ...
• Destek eğitim odalarında görev yapan öğretmenlerin destek eğitim odalarının işleyişine ilişkin görüşleri 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2020-03-13)

  Destek eğitim odaları, kaynaştırma eğitimi kapsamında, özel gereksinimli öğrencilerin kendilerine sunulan eğitim hizmetinden en üst düzeyde yararlanmalarını sağlamak amacıyla, özel araç-gereçler ve materyaller sağlanarak ...
• Determining the views of school principals and guidance teachers on inclusive practices at Anatolian high-schools 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Canadian Center of Science and Education, 2020-01-06)

  The number of students who attend an inclusive school in Turkey has been increasing. This increase in the number of students attending inclusive education makes the inclusive policies more significant and requires that ...
• Destek eğitim odalarında görev yapan öğretmenlerin destek eğitim odalarının işleyişine ilişkin görüşleri 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, 2020-06-01)

  Destek eğitim odaları, kaynaştırma eğitimi kapsamında, özel gereksinimli öğrencilerin kendilerine sunulan eğitim hizmetinden en üst düzeyde yararlanmalarını sağlamak amacıyla, özel araç-gereçler ve materyaller sağlanarak ...
• The opinions of the classroom teachers about the enrichment educational programs for gifted students who continue to the inclusive classes 

  Yazıcıoğlu, Tansel; Akdal, Deniz (Pen akademik, 2020-12-06)

  The enrichment model is a model that aims to be used in the education of gifted children and is based on the development of some additional programs for children. Enrichment educational programs (EEP) consist of high-level ...
• Risk grubundaki öğrenciler için sinif öğretmenlerinin yaptiği uyarlamalar ve okul rehberlik servisi ile işbirliğine ilişkin rehberlik öğretmenlerinin görüşleri 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2019-12-31)

  Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin risk grubundaki öğrencilere yönelik yapmış oldukları uyarlamalar ile okul rehberlik servisiyle yapmış oldukları işbirliğini, rehberlik öğretmenlerinin bakış açısıyla ortaya ...
• Türkiye’deki kaynaştırma eğitimi politikalarının değerlendirilmesi ve bütünleştirmeye giden süreç 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Pegem Akademi, 2019-12-30)

  Özel gereksinimli bireylerin hak arayışları, BM tarafından desteklenmiş ve örgüt tarafın dan engellilik alanına ilişkin çok sayıda çalışma ve düzenleme yapılmıştır. Eğitim hakkının uluslararası insan hakları sözleşmelerinde ...
• Destek eğitim odalarına ilişkin okul müdürlerinin görüşleri 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Pegem Akademi, 2019-12-30)

  Kaynak oda ya da destek eğitim odası, temel eğitim ve ortaöğretimde öğrenim gören özel gereksinimli öğrenciler için en sık kullanılan yerleştirme ortamından biri olarak kabul edilmektedir. Kaynak oda, fiziksel olarak, ...
• Okul müdürlerinin kaynaştirma eğitimine yönelik yapılan yasal düzenlemelere ilişkin görüşlerinin belirlenmesi 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, 2020-03-06)

  Bu araştırmanın amacı, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan okul müdürlerinin, kaynaştırma eğitimi ile ilgili yapılan yasal düzenlemeler hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Araştırma, 2018–2019 eğitim-öğretim yılında ...
• An analysis of the use of secondary reinforcers by pre-school teachers for the students with special needs in inclusive classes 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Redfame Publishing, 2020-04-30)

  Reinforcement is one of the widely used practices in today's educational environments. Teachers often use reinforcement as a form of discipline in the classroom, and these reinforcements allow students to learn new ideas, ...
• Rehberlik öğretmenlerinin bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) biriminin işleyişine ilişkin görüşleri 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Anemon Muş Alparslan Üniversitesi, 2019-06-30)

  Bu araştırma, okullarda oluşturulan Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Geliştirme Birimlerinin işleyişine yönelik rehberlik öğretmenlerinin görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma ...
• Kaynaştırma uygulamalarının tarihsel süreci ve Türkiye’de uygulanan kaynaştırma modelleri 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018-06-30)

  Özel gereksinimli ve normal gelişim gösteren öğrencilerin genel eğitim okullarında ve sınıflarında birlikte eğitim almaları anlamına gelen kaynaştırma uygulamaları 1960’lı yıllardan başlayarak birçok ülkede kabul görmüş ...
• Serebral palsili öğrenciler için düzenlenmiş bir okulda gerçekleştirilen kaynaştırma modeline ilişkin paydaş görüşleri 

  Yazıcıoğlu, Tansel; Kargın, Tevhide (Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018-12-01)

  Çoğunlukla tam zamanlı olarak yapılan kaynaştırma eğitimi ülkemizde 1983 yılından beri uygulanmaktadır. O tarihten günümüze kaynaştırma eğitimi uygulamalarının arttığı ancak kaynaştırma eğitimi modeli girişimlerinin sınırlı ...
• Tersine kaynaştırma modeli ve uygulama örnekleri 

  Yazıcıoğlu, Tansel (Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi, 2018-06-30)

  Alanyazın incelendiğinde kaynaştırma uygulamalarının farklı tanımlarının olduğu görülmektedir. Alanyazında kaynaştırma ile yapılan bu tanımlamaların ortak yönleri bir araya getirildiğinde kaynaştırma, özel gereksinimli ...

View more