| dc.description.abstract |
Bu araştırmanın amacı, 6-11 yaş çocuklardaki problemli medya kullanımlarının dikkat süreleri ve sosyal uyum düzeyleriyle ilişkisini ortaya koymaktır. Araştırmanın yöntemi ilişkisel tarama modelidir. Araştırma Türkiye’de 6-11 yaş çocuğu olan ve çalışmaya dahil olmak isteyen tüm ebeveynlere uygulanmıştır. Bu çalışmada Domoff vd., (2017) tarafından geliştirilen Problemli Medya Kullanım Ölçeği ve Sezgin ve Akman (2014) tarafından geliştirilen, Sosyal Uyum Beceri Ölçeği kullanılmıştır. Sonuçlar, SPSS-22 paket programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırmaya; dahil olan katılımcıların %51,2 ‘si kadındır. Doğum sırası %55,1’i ilk çocuk, %34,8’i son çocuktur. Okul öncesi eğitim yıllarına baktığımızda ise, %90,7 oranında çocuklar okul öncesi eğitim almışlar ve aldıkları okul öncesi eğitim sürelerinde ise, iki yıl eğitim alan çocuk oranı %42,5’tir. %55,9’u iki çocuk, %26,7’si ise üç ve üstü çocuğa sahiptir. Veriler sonucunda, Madde2 (3,713), Madde4(83,701) ve Madde7(3,852) oranında yoğunluğun olduğu belirtilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre; çocukların medya kullanımları ile dikkat süreleri ve sosyal ilişkileri yönünde hafif düzeyde pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu, çocukların medya kullanımları ile cinsiyet ve eğitim seviyeleri değişkenlerine göre anlamlı ilişkilerinin bulunmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma veri sonuçlarında hafif düzeyde pozitif yönde anlamlılık çıksa da, çocuklar üzerinde medya kullanımının yapılan araştırma sonuçlarında sınırlı miktarda olmasının sağlıklı olduğu sonuçlarına dayanarak, bu bağlamda; ebeveynlerin çocukları için evdeki aile içi iletişimi ve etkileşimi artırarak, çocukların medyada geçirdikleri süre ve alanların denetimlerinin arttırılması çocuklarda gözüken problemli medya kullanımının azaltılması oldukça fayda sağlayacağı yönünde önemi büyüktür. Bu çalışma belli bir yaş aralığında olan çocuklar üzerinde nicel olarak çalışılmıştır. Ayrıca bu içerikte başka yaş aralığında çeşitli çalışmaların yapılması ve derinlemesine verilerin elde edilebileceği çeşitli nitel çalışmaların yapılması önerilebilir. |
tr_TR |