DSpace@NEVÜ
→
Meslek Yüksekokulları / Vocational Schools
→
Kozaklı Meslek Yüksekokulu / Kozakli Vocational School
→
Terapi ve Rehabilitasyon Bölümü
→
Terapi ve Rehabilitasyon Bölümü Koleksiyonu
→
Yazara göre Terapi ve Rehabilitasyon Bölümü Koleksiyonu listeleme

Yazar "259858" için Terapi ve Rehabilitasyon Bölümü Koleksiyonu listeleme

Toplam kayıt 4, listelenen: 1-4

Kronik inmeli hastalarda ikili görev performansı ile denge arasındaki ilişkinin incelenmesi

KAYABINAR, BÜŞRA; YILMAZ, ÖZNUR (2019-08-20)

Amaç: İkili görev, günlük hayatta sıkça kullanılan yüksek kognitif becerilerin ve motor davranışların aynı anda yapıldığı görevler olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı inme sonrası hastaların ikili görev ile yürüyüş ...
Kronik inmeli hastalarda ikili görev performansı ile kognitif düzey arasındaki ilişkinin incelenmesi

Kayapınar, Büşra; Kayapınar, Erdi; Yılmaz, Öznur (2019-08-20)

Amaç: İnmeli hastalarda motor, denge ve mobilite gibi bir çok fonksiyon bozukluğunun yanında kognitif işlevlerde de yetersizlikler görülebilir. Bu çalışmanın amacı inmeli hastaların ikili görev ile yürüyüş performansları ...
The effects of virtual reality augmented robot-assisted gait training on dual-task performance and functional measures in chronic stroke: a randomized controlled single-blind trial

KAYABINAR, BÜŞRA; GÜRBÜZ, İPEK; YILMAZ, ÖZNUR (2021-02-04)

BACKGROUND: Many studies have demonstrated positive effects of virtual reality (VR) and robot-assisted gait training (RAGT) on balance, gait skills, functional capacity, active participation, and motivation in stroke ...
The musculoskeletal problems and psychosocial status of teachers giving online education during the COVID-19 pandemic and preventive telerehabilitation for musculoskeletal problems

KAYABINAR, BÜŞRA; KAYABINAR, ERDİ; KÖSE, NEZİRE; ÖNAL, BİROL; ZENGİN, HATİCE YAĞMUR (2021-01-29)

Abstract BACKGROUND: Musculoskeletal and psychosocial problems have tended to increase during the COVID-19 pandemic. OBJECTIVE:To evaluate the changes in musculoskeletal problems and psychosocial status of teachers during ...